직업대학
직업대학(vocational university) 또는 응용학문대학(university of applied sciences, UAS, 덜 일반적으로 폴리테크닉 대학교라고 불리는[1]는 응용 전문 교육을 제공하고 학위를 수여하는 고등교육 및 점차적으로 연구 기관이다. 고등교육의 엄격한 기준을 충족하지 못하고 공식적으로 인가된 학위를 수여할 능력이 없는 직업능력개발훈련시설 또는 기술 학교와 구별된다.
일부 국가에서는 직업 대학교가 전문 학사 학위, 전문 석사 학위, 전문 박사 학위와 같은 전문 학위를 더 정확하게 수여한다. 이 용어는 많은 국가에서 공식적으로 사용되지 않으므로 특정 국가의 교육 시스템에서 특정 유형의 대학교에 할당하기는 어렵다. 영국은 19세기 중반으로 거슬러 올라가는 폴리테크닉 시스템을 통해 한때 매우 광범위한 직업 대학교 부문을 가지고 있었다. 직업 대학교는 연구 중심 대학교와는 규제 및 자금 조달 방식이 다른 경우가 많으며(예: 주 정부가 아닌 지방 정부에서 자금 조달), 수여되는 학위가 반드시 상호 교환될 수 있는 것은 아니다.
교육
직업 대학교의 교육은 실용 기술과 이론적 전문 지식의 교육을 결합한다. 이는 일반적으로 더 넓은 과학 분야의 교육과 대조될 수 있으며, 이는 이론 및 추상적인 개념 지식에 집중할 수 있다. 또한 중세 시대에 특정 고전적인 정전 과목(일반적으로 철학, 의학, 신학 포함)이 가르쳐지는 경우에만 교육 기관을 대학교라고 불렀다는 역사적 배경도 있다. 현대에는 자연과학 및 공학과 같은 다른 과목들이 더욱 중요해졌지만, 이러한 과목에 중점을 두고 고전적인 정전 과목을 제공하지 않는 3차 교육 기관들은 최근까지 또는 여전히 모든 국가에서 명망 있는 "대학교"라는 명칭을 거부당하고 있다. 이들은 독일어로 응용학문대학, 프랑스어로 Haute École(벨기에 및 스위스), 네덜란드어로 Hogeschool, 노르웨이어로 Høyskole, 이탈리아어로 Scuola universitaria professionale 등 다른 더 일반적인 용어(많은 언어에서 영어 "고등학교"와 폴스 프렌드인 경우가 많음)를 사용해야 했다.
다양한 유형이 있으며, 응용학문대학(폴리테크닉 또는 공과대학교라고도 함) 직업 대학, 인문학 직업 대학 등이 있다. 최근 몇 년 동안 많은 직업 대학이 완전한 대학 지위를 획득했다. 예를 들어 오스트리아의 빈 국립음악예술대학교(Universität für Musik und darstellende Kunst Wien, 이전 명칭 Hochschule für Musik und Darstellende Kunst Wien) 또는 스웨덴의 외레브로 대학교(Örebro Högskola) 등이 있다. 스톡홀름의 왕립 공과대학교와 같이 현재 완전한 대학 지위를 가지고 있지만 이전 명칭을 계속 사용하는 일부 기관도 있다.
유럽에서
오스트리아
핀란드
핀란드에서 직업 대학은 Ammattikorkeakoulu(스웨덴어로 Yrkeshögskola, "응용과학대학"으로 번역되며 문자적으로 "직업 고등교육기관"을 의미)라고 불린다. 이들은 직업 교육에 중점을 두며 리센시에이트 또는 박사 학위를 수여하지 않는다.
특정 대학들은 Teatterikorkeakoulu(연극 아카데미)와 같이 사실상 하나의 학부만 가지고 있기 때문에 korkeakoulu라고 불리며, 여러 학부를 가진 대학은 yliopisto라고 불린다. ammattikorkeakoulu(AMK)라는 용어는 korkeakoulu와 약간의 혼란을 야기하는데, 전통적으로 AMK는 대학으로 간주되지 않았기 때문이다. 응용과학대학(ammattikorkeakoulu) 졸업생은 핀란드 대학(yliopisto)에서 박사 과정에 지원할 자격이 있다.
프랑스
프랑스에서 "그랑제콜"이라는 용어는 "대학교"보다 훨씬 더 명망이 높다. "그랑제콜"은 기술 대학(UT) 및 국립 폴리테크닉 연구소(INP)와 함께 직업 대학과 유사할 수 있는 고등 교육 기관 유형 중 하나이다. 프랑스 고등 교육을 해외에 홍보하는 정부 기관인 캄푸스 프랑스에 따르면, 그랑제콜은 "프랑스의 우수성 문화"를 대표하는 반면, 대학교는 모두에게 고등 교육을 제공한다.[2]
독일
직업 대학교라는 용어는 사용되지 않는다. 전통적인 독일 대학교와 달리 응용학문대학(번역 "응용과학대학")은 더 실용적인 프로필을 가지고 있다. 응용과학대학은 학술 학사 및 석사 학위를 수여한다. 대부분의 연방 주에서 연구 집약적인 응용과학대학은 현재 박사 학위를 수여할 권한도 가지고 있다. 그렇지 않으면 박사 프로그램은 대학과 같은 학위 수여 기관과의 협력을 통해 수행되어야 한다. 또한 베루프스아카데미(Berufsakademie)는 이중 교육 시스템에서 강하게 영감을 받은 대학 유형이다. 베루프스아카데미는 영어로 협동 교육 대학이라고 불리며 학사 학위만 수여한다. 이 유형의 기관은 독일 주인 바덴뷔르템베르크주에서 처음 만들어졌으며 현재 함부르크, 헤센주, 니더작센주, 자를란트주, 작센주, 슐레스비히홀슈타인주, 튀링겐주에 존재하지만 다른 독일 주에는 없다. 2009년 바덴뷔르템베르크주는 베루프스아카데미를 "Duale Hochschule"라는 새로운 유형의 기관으로 전환했으며, 이는 현재까지 해당 주에만 존재한다. 영어로 이 유형의 기관도 협동 교육 대학이라고 불리지만, Duale Hochschule는 석사 학위도 제공한다.
그리스
그리스에서 직업 대학(또는 응용과학대학에 더 가까운)에 해당하는 기관은 기술 교육 기관(TEI)이다. 이들은 그리스 고등 교육의 필수적인 부분이며 자체적으로 학사 및 석사 학위를 제공하며 곧 박사 학위도 제공할 예정이다.[3]
반면에 그리스에서 단과대학이라는 용어는 특히 포스트-리세움(중등) 교육 센터라는 공식 명칭을 가진 기관을 지칭할 수 있다. 이들은 기존 그리스 법에 따라 전적으로 전문적인, 즉 비학술적인 방향을 가지고 있으며, 현재까지는 사립이다. 그러나 이들은 대학 및 인가 기관과 같은 해외 당국과 협력하여 운영되며, 이들은 이들을 학술적으로 인정할 수 있다. 이들은 최소 3년 과정의 프로페셔널 학사 학위뿐만 아니라 석사 및 박사 학위를 제공할 수 있다.
이탈리아
이탈리아 고등 기술 연구소(Istituto tecnico superiore, 약칭 ITS)는 이탈리아의 3차 교육 기관이다. 2008년에 설립되었으며 독일의 응용학문대학 시스템을 모델로 한다. 프로그램은 2년 또는 3년 과정이며, 입학을 위해서는 고등학교 졸업장이 필요하다.
네덜란드
2008년 1월 29일부터 네덜란드의 호헤스쿨 (HBO)은 영어로 "응용과학대학"이라고 부를 수 있다.[4] 독일의 '응용학문대학'과 마찬가지로 이 HBO 기관들은 주로 실용적인 프로필을 가지고 있다. 이들은 최고 수준의 전문직 실습 교육과 최첨단 응용 과학 연구에 중점을 둔다. 이는 최고 수준의 전문직 실습과 이론 연구를 병행하는 연구 대학(네덜란드어: "universiteiten")과는 대조적이다.[5] 이러한 전문 교육 및 학술 교육의 이분법적 시스템은 동일하거나 유사하거나 다른 직업을 위한 EQF 레벨 1-4 수준의 직업 교육을 제공하는 상급 중등 직업 교육과 공존한다.[6]
응용과학대학은 전문학사, 학사 및 석사 학위를 제공한다.[7] 2022년부터는 전문 박사 학위에 대한 시범 사업이 진행될 예정이다.[8] 네덜란드의 호헤스쿨은 2010년 개정된 고등교육연구법(WHOO)에 따라 연구를 수행할 권리를 부여받았다.[9]
예시:
- HAN 응용과학대학 (아른험 및 네이메헌)
- 한세 응용과학대학 (흐로닝언)
- NHL 슈텐던 응용과학대학
스웨덴
대학교(universitet)와 직업 대학교(högskola, 공식 번역 대학 칼리지)의 주요 차이점은 전자는 제공하는 모든 과목에서 박사 학위를 수여할 권리가 있는 반면, 후자는 제한된 연구 분야 내에서만 그러한 권리를 부여받는다는 점이다.
스위스
영국
아시아에서
중국 대륙
중국은 세계에서 가장 큰 직업 교육 시스템을 가지고 있다. 2018년 중국 대륙에는 총 약 11,700개의 직업 학교가 있었다.[10]
예시:
- BN 직업 학교 (베이징시)
- 패션 인스티튜트 (닝보시, 저장성)
- 닝보 직업 교육 중앙 학교 (닝보시, 저장성)
- 후난 매스 미디어 직업 기술 대학 (창사시, 후난성의 수도)
- 후난 화학 직업 기술 대학 (주저우시, 후난)
- 후난 철도 전문 기술 대학 (주저우, 후난)
- 광샤 응용 건축 기술 대학 (저장성)
- 리밍 직업 대학 (취안저우시, 푸젠)
- 칭다오 직업 기술 대학 (칭다오시)
- 직업 예술 아카데미 (저장성)
- 위잉 직업 기술 대학 (저장성)
- 저장 경제 무역 직업 대학 (저장성)
- 쯔보 직업 연구소 (쯔보시, 산둥성)
- 자오칭 대학교 (자오칭시, 광둥)
- 쑤첸 경제 무역 직업 대학 (쑤양현)
홍콩
응용과학대학 지위
2023년 정책 연설에서 정부는 응용과학대학(UAS) 설립을 용이하게 하고, 직업 및 전문 교육 훈련의 지위를 대학 학위 수준으로 높이기 위해 노력하며, 기술 전문직과 긴밀히 협력하고 더 많은 인턴십 및 실용 학습 기회를 제공하는 프로그램을 제공하여 학생들이 해당 분야에서 실용 기술을 연마하도록 돕는다.[11] 2024년 11월 11일, 정부는 홍콩 메트로폴리탄 대학과 세인트 프랜시스 대학을 정식 회원으로, 동화대학과 홍콩 기술 및 고등 교육 연구소를 준회원으로 포함하는 4개의 고등 교육 기관을 창립 회원으로 하는 응용과학대학 연합을 출범했다.[12]
- 홍콩 메트로폴리탄 대학 (HKMU), 2024년 3월 21일 지위 획득[13]
- 세인트 프랜시스 대학 (SFU), 2024년 11월 1일 지위 획득[14]
이란
응용과학기술대학교
응용과학기술대학교(UAST)는 이란의 모든 주에 다양한 지점을 가진 과학연구기술부가 관리하는 국립 대학교이다. 이 대학교는 경제 분야의 다양한 부문에 고용된 인력의 기술 수준을 높이고 행정 부문에서 부족한 고등 교육 졸업생 및 전문 기술을 양성하는 데 도움을 준다. 이는 미국의 '커뮤니티 칼리지'에서 영감을 받아 파생된 교육 시스템이다. 이란 전역에 1500개 이상의 교육 센터를 가지고 있다. UAST는 전문학사, 학사 및 석사 학위 수준에서 100개 이상의 프로그램으로 학위를 수여한다.
기술 및 직업 대학교
기술 및 직업 대학교(TVU)는 과학 연구 기술부 산하 고등 교육 기관 중 하나이다. 이 대학은 전국에 176개 이상의 학교와 단과대학을 보유하고 있으며 22만 명 이상의 학생이 재학 중인 이란에서 가장 큰 대학 중 하나이다.
말레이시아
말레이시아에는 5개의 공립 직업 대학교가 있다.
- 말레이시아 파항 대학교 (UMP)
- 말레이시아 페를리스 대학교 (UniMAP)
- 말레이시아 멜라카 기술 대학교 (UTeM)
- 말레이시아 툰 후세인 온 대학교 (UTHM)
- 말레이시아 클란탄 대학교 (UMK)
스리랑카
2009년, 직업 및 기술 훈련부 산하에 최초의 직업기술대학교가 설립되었다. 스리랑카에는 9개의 기술 대학도 있다.[15]
대만
대만에서 직업 대학교는 과학기술대학교 또는 기술대학교라고 불린다.
- 국립 타이완 과기대학 (Taiwan Tech)
- 국립 타이베이 과기대학 (Taipei Tech)
- 국립 가오슝 과기대학
- 국립 윈린 과기대학 (Yen Tech)
같이 보기
내용주
각주
- ↑ “Google Books Ngram Viewer” (영어). 《books.google.com》. 2024년 1월 6일에 확인함.
- ↑ “The different types of Institutes of Higher Education in France” (영어). 《Campus France》. 2024년 11월 14일에 확인함.
- ↑ “Διδακτορικά από ΤΕΙ- Η επιστολή του υπ. Παιδείας προς τους προέδρους των ΤΕΙ” [Doctorates from TEIs - The letter from the Ministry of Education to the presidents of TEIs] (Greek). 《Καθημερινή Ηλεκτρονική Εφημερίδα για την Παιδεία》. 2017년 4월 9일. 2024년 1월 6일에 확인함.
- ↑ “Nuffic - Nederlandse organisaties - Nieuws & Evenementen - Nieuwsarchief - 2008 - Februari - Engelstalige naam voor Nederlandse hogescholen” [English name for Dutch universities of applied sciences] (네덜란드어). 《Nederlandse organisaties - Nieuws & Evenementen - Nieuswarchief》. 2008년 2월 6일. 2011년 8월 15일에 원본 문서에서 보존된 문서. 2011년 9월 1일에 확인함.
- ↑ Ministerie van Algemene Zaken (2013년 5월 14일). “Wat zijn bachelor, master en associate degree in het hoger onderwijs?” [What are bachelor's, master's and associate degrees in higher education?] (네덜란드어). (Ministry of General Affairs). 《Informatie van de Rijksoverheid (Information from the National Government)》. 2024년 1월 6일에 확인함.
- ↑ van Houten, Maarten Matheus (2018년 1월 2일). 《Vocational education and the binary higher education system in the Netherlands: higher education symbiosis or vocational education dichotomy?》 (영어). 《Journal of Vocational Education & Training》 70. 130–147쪽. doi:10.1080/13636820.2017.1394359. ISSN 1363-6820. 2024년 1월 6일에 확인함 – Taylor and Francis Online 경유.
- ↑ “Regeling van de Minister van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap van 11 december 2013, nr. 528477, houdende een wijziging van de Regeling andere toevoeging aan wo-graden in verband met het vaststellen van de referentielijst internationale herkenbaarheid titulatuur hoger beroepsonderwijs en het vaststellen van graden met toevoegingen” [Regulation of the Minister of Education, Culture and Science of 11 December 2013, no. 528477, containing an amendment to the Regulation on other additions to university degrees in connection with establishing the reference list for international recognition of higher vocational education titles and establishing degrees with additions] (네덜란드어). Ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap. 《Staatscourant van het Koninkrijk der Nederlanden》. 2013년 12월 19일. 2024년 1월 6일에 확인함.
- ↑ van der Zwan, Frank (2021년 10월 25일). “Professional Doctorate - The Netherlands Association of Universities of Applied Sciences” (네덜란드어). 《Vereniging Hogescholen》. 2024년 1월 6일에 확인함.
- ↑ “Archived copy - Research report 2007/2008”. 《Research Institute for Innovation & Business - Hogeschool Utrecht》. 2008. 2013년 4월 6일에 원본 문서에서 보존된 문서. 2013년 2월 19일에 확인함.
- ↑ “Statistical report on China's vocational education in 2018”. 《en.moe.gov.cn》. 중화인민공화국 교육부. 2019년 6월 4일. 2020년 9월 26일에 확인함.
- ↑ “The Chief Executive's 2023 Policy Address” (영어). 《www.policyaddress.gov.hk》. 2024년 11월 11일에 확인함.
- ↑ “Alliance of Universities of Applied Sciences officially launched (with photos)”. 《www.info.gov.hk》. 2024년 11월 11일에 확인함.
- ↑ “Hong Kong Metropolitan University becomes the city's first university of applied sciences” (영어). 《Human Resources Online》. 2024년 3월 22일. 2024년 11월 11일에 확인함.
- ↑ “Hong Kong approves second university of applied sciences after 7-month wait” (영어). 《South China Morning Post》. 2024년 11월 1일. 2024년 11월 11일에 확인함.
- ↑ “University of Vocational Technology”. 《SriLanka Today》. 2009년 3월 30일. 2011년 7월 16일에 원본 문서에서 보존된 문서. 2024년 1월 6일에 확인함.
외부 링크
- 직업 대학 목록 PDF
- 스위스의 고등 직업 교육 보관됨 2008-09-21 - 웨이백 머신
- 중국의 고등 직업 교육 보관됨 2021-01-25 - 웨이백 머신
- 중국의 고등 직업 교육
- 체코 공화국의 고등 직업 교육
- 러시아의 고등 직업 교육
- 코펜하겐 프로세스
- 핀란드의 교육 시스템
- CS1 - 영어 인용 (en)
- CS1 관리 - 인식할 수 없는 언어
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- 위키데이터 속성 P10020을 사용하는 문서
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- 위키데이터 속성 P10608을 사용하는 문서
- 위키데이터 속성 P10832를 사용하는 문서
- 위키데이터 속성 P11249를 사용하는 문서
- 위키데이터 속성 P11646을 사용하는 문서
- 위키데이터 속성 P11729를 사용하는 문서
- 위키데이터 속성 P12204를 사용하는 문서
- 위키데이터 속성 P12362를 사용하는 문서
- 위키데이터 속성 P12754를 사용하는 문서
- 위키데이터 속성 P13049를 사용하는 문서
- 교육 단계
- 고등 교육
- 대학 또는 칼리지의 유형